Воспитание детей в возрасте от 2 до 3 лет

 

                       Уважаемые родители и гости! Я рада Вас приветствовать! Сегодня мы поговорим о            воспитании детей в возрасте от 2 до 3 лет.

Воспитание детей в возрасте от 2 до 3 лет является важным этапом и требует особого внимания со стороны родителей или опекунов. В этом возрасте дети активно изучают мир вокруг себя, развивают моторику, речь и социальные навыки.

Все вместе поможем детям!

 

Уважаемые родители, я рада вас приветствовать! Сегодня 21.11.2023 года  Ирбитский центр ППМС- помощи  и Ирбитская ТПМПК пригласила всех специалистов и администрацию детских садов на семинар «Организационные вопросы деятельности детских садов по оказанию помощи детям с ОВЗ и детям, имеющих трудности в обучении и развитии. Взаимодействие ДОО с Центром ППМС-помощи и Ирбитской ТПМПК».

Семинар оказался очень интересным и полезным для нас. Нам сообщили не утешительную статистику, что с каждым годом детей нуждающихся в особых образовательных потребностях все больше и больше. Однако то, что родители обращаются за помощью к специалистам это очень хорошо, потому что чем раньше все мы (родители, воспитатели и специалисты) обнаружим проблему тем  быстрее мы начнем оказывать помощь ребенку.

Своевременное обследование ребенка на ПМПК помогает выявить особые образовательные потребности ребенка, создать для него специальные образовательные условия в школе или детском саду для того, чтобы ребенок мог успешно осваивать образовательную программу в соответствии со своими возможностями и потребностями. Своевременная помощь специалистов — это возможность подготовить ребенка к жизни в обществе и дать ему необходимый запас знаний, умений и навыков.

Желаю вам быть внимательным к своим детям!

Мы здесь, чтобы помочь вам и детям!

Ссылка на сайт ПМПК Ирбит-https://detiirbita.ru/territorialnaya_oblastnaya_psihologo-mediko-pedagogicheskaya/

Оказание ранней помощи детям  https://vk.com/detiirbita

Кто такой педагог-психолог и зачем он нужен в детском саду?

 

Здравствуйте, я рада приветствовать Вас! В этой статье я вам расскажу, кто такой педагог- психолог ДОУ.

 Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Педагог - психолог в детском саду работает с нормальными детьми и их индивидуальными особенностями, а не отклонениями.

Педагог-психолог- в первую очередь педагог, а не врач. Психолог детского сада располагает информацией, касающейся в основном не физического, а психического состояния ребенка.

Основная цель работы педагога-психолога: обеспечить безопасность и сохранение психологического здоровья детей как основу для полноценного психического развития ребенка на всех этапах дошкольного детства.

Задачи педагога-психолога ДОУ: 

 1.Содействовать созданию социально-психологических условий для успешного развития детей, опираясь на индивидуальные особенности, реальные личностные достижения каждого ребенка и зону его ближайшего развития.

 2.Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в психическом развитии, используя разнообразные формы психопрофилактической и коррекционно-развивающей  работы.

3.Способствовать  личностному саморазвитию и самореализации педагогов и родителей через различные формы психологического просвещения. 

Направления деятельности педагога психолога:

·      Психопрофилактическая работа. Основным средством профилактики отношений в развитии детей служит информированность родителей, повышение их психолого-педагогической культуры. С этой целью психологом ДОУ проводятся тематические беседы и групповые консультации с педагогами и родителями. Также психолог заботится о создании психологически благоприятного климата в ДОУ. Особое внимание уделяется стилю взаимодействия взрослых и детей. Важным является и изучение особенностей взаимодействия в коллективе сотрудников. 

·      Психодиагностическая работа Выявление условий, препятствующих полноценному развитию и становлению личности ребёнка-дошкольника. Предметом психодиагностики являются индивидуально-возрастные особенности детей, причины нарушений и отклонений в их психическом состоянии. Диагностическое обследование проводится и после проведения коррекционно-развивающей работы для отслеживания её результатов. 

·      Коррекционно-развивающая работа включает в себя индивидуальные развивающие и психокоррекционные занятия.  

·      Консультативная работа и психопросвещение в ДОУ проводится с воспитателями и родителями по поводу проблем ребёнка, особенностей его развития.   

Реализация этих направлений производится через различные виды деятельности и со всеми участниками образовательного процесса (дети, родители (законные представители), педагоги).