Речь — это сложный процесс, в котором участвует весь организм.
Сначала работает тело, а потом появляется речь.
1. Вестибулярная система
Отвечает за равновесие, ориентацию в пространстве и координацию.
Если она работает хорошо, у ребёнка формируется:
• устойчивое внимание
• усидчивость
• способность к обучению
Без этого мозг не готов к развитию речи.
2. Крупная моторика
Движения всего тела стимулируют развитие мозга. При активном движении улучшается кровоснабжение мозга, формируются новые нейронные связи, необходимые для речи.
3. Проприоцепция
Это чувство положения тела в пространстве.
Оно помогает ребёнку понимать своё тело, управлять им и координировать движения. Без этого сложно управлять речевым аппаратом (языком, губами, дыханием).
4. Мелкая моторика
Рука напрямую связана с речевыми центрами мозга. Чем ловчее пальчики, тем лучше развивается речь, память, мышление и воображение.
5. Дыхание
Правильное дыхание — основа речи.
Оно обеспечивает:
• силу голоса
• плавность речи
• правильное произношение звуков
Что даёт работа с телом?
Стимулирует развитие мозга и речи
Улучшает внимание и память
Помогает ребёнку понимать инструкции
Снижает тревожность и гиперактивность
Создаёт прочную базу для обучения и общения
Что будет, если тело не готово?
Задержка речевого развития
Плохое внимание и быстрая утомляемость
Трудности с произношением и пониманием речи
Проблемы с обучением и поведением
ТЕЛО → МОЗГ → РЕЧЬ

Комментариев нет:
Отправить комментарий